统一思想抓课改 积极探索勇实践
来源:福建省龙溪师范学校附属小学 编辑:陈艳苹 时间:[2012-11-25]
  为了更好地适应素质教育的要求,促进学生的全面发展,今年我校积极贯彻省教育厅开齐开足课程的方针政策,大胆地进行长短课课程的设置与调整。今年的课程设置的利与弊在哪里?长短课设置的利与弊在哪里?如何安排才能使教师任课更具合理性?怎样才能让学生得到最好的发展?……针对这些问题,龙师附小于近日召开了年段长与教研组长教学研讨会。
  会议伊始,赵璟校长首先鼓励教研组长踊跃发言,她说:开齐开足课程是素质教育的要求,是一件理所当然的工作。今天的发言越是尖锐就越有建设性,对我们的教学工作越有利。在这民主和谐的氛围中,各年级各学科教研组长畅所欲言,分别就日常教研组活动、教学工作中存在的问题、困惑,交流了组内的讨论意见、建议和措施,
  五年级段长施婧老师深有体会地说道:这学期,学校增设了20分钟的英语、写字、阅读、海西等课程。从学生的角度出发,有利于学生良好的书写习惯、语言积累水平、实践运用能力的提高。实践证明,在老师们的用心组织和精心指导下,学生能静心看看书,提笔练练字,开口读读英语,无疑是一种良好学习氛围的营造。这种课程,使练字、阅读、学英语成为一项常规,成为学生每天的必修课。特别是写字课,有这样一个独立的时间,把全班指导与个别巡视辅导相结合,孩子的书写态度更端正了,练字氛围更浓厚了,书写技巧提高了,进步的信心也增强了。而每天30分钟的大课间活动更是全校师生释放活力的时刻,大家奔跑着,跳跃着,欢笑着,锻炼身体,愉悦心灵。
  课程设置丰富了孩子们的学习生活,承担两个班的教学任务这一举措也激发了老师们的潜能。虽然上完课已是身心疲惫,但老师们给予学生的仍然是最灿烂的笑容和最丰硕的知识;面对有争议的教学问题,老师们又会热情如火地展开讨论。“喝一口水,继续上课”、“累,并快乐着”似乎已成为附小老师的口头禅。
  教学质量是学校的生命线,教研组长的智慧、能力、示范功能在学校教育教学中起着重要的作用。为了更好地明确方向,统一步伐,相互促进,共同发展,以教研组的建设带动学校教学改革新发展,赵璟校长勉励大家:我校历来是教学实践与改革的排头兵,是漳州市名符其实的实验校、示范校。在发展的道路上,困难和问题总是会有的,教研组长们要担当起教学教研先行者的责任,积极探索,勇于实践,当好急先锋。
  这个研讨会,组长们统一了思想,增强了责任意识,明确了工作目标。大家纷纷表示:要在今后的活动中聚焦课堂,有效教学,为学校的课程改革作出新奉献!有这样一支精干队伍的支撑,相信附小的教学工作一定能更加地顺利开展。

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